Actividad 4. METODOLOGIA DE LA EDUCACION AUTÓNOMA

TEMA: Mapa conceptual

METODO: Taller de carteleras ambulantes

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

El estudiante está en capacidad de:

-Construír mapas conceptuales partiendo de la lectura y estudio de un texto.

-Identificar, describir y usar cada uno de los elementos que componen el mapa conceptual en el estudio de un texto.

PALABRAS CLAVE: Herramienta, Concepto relevante, jerarquía, categoría, palabra enlace, conector

GLOSARIO

Ápice: Entenderlo con perfección, sabiendo todas sus menudencias.

Cognitiva: relativo al conocimiento.

Entramado: Conjunto de ideas, sentimientos, acciones, etc.; que entre cruzan en un

texto.

Inferir: sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa.

Subordinación: Relación entre dos oraciones, una de las cuales es dependiente de la otra.

Tópico: Perteneciente o relativo a dependiente lugar.

WEBGRAFIA:

Luís Segovia Véliz, profesor Chileno de historia y bibliografía, magíster de desarrollo urbano, actualmente cursa magíster de informática informativa. http://www.geocities.com/Athens/Olympus/3232/

Mapas conceptuales como herramienta didáctica. Universidad abierta, Venezuela, julio, 1998 Spie, consultar en:

[e-mail]

Utilización didáctica de los mapas conceptuales disponibles en: http.www.concepmaps.it/km.didacticUseOfMaps-esp.htm